PEDAGOGIE

La pédagogie désigne l'art de l'éducation. Le terme rassemble les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités requises pour transmettre une connaissance, un savoir ou un savoir-faire.

 

La pédagogie de nos cours est fondée sur les principes d’une éducation alternative. Cette forme d’éducation a fait ses preuves dans de nombreux établissements privés qui ont fait le choix de s’orienter vers une pédagogie non conventionnelle et qui affichent un taux de réussite scolaire supérieure à la moyenne nationale.

 

Sa spécificité réside dans la prise en compte de l’individualité de chaque enfant pour l’accompagner dans son développement intellectuel.

SOCLE COMMUN
RELATION ENSEIGNANT/ELEVE
INITIATION SPORTIVE
TRILINGUISME

1. Développer un esprit de coopération et de confiance unissant l’équipe pédagogique, les parents et les enfants :

 

  • Viser une véritable collaboration

  • Créer du lien social entre les différents partenaires éducatifs (parents et professionnels) basée sur la confiance, le dialogue et la responsabilité de chacun

2. Permettre une ouverture sur le monde et sur les autres :

 

  • Agir pour que les enfants prennent plaisir à aller à l’école et à apprendre.

  • Favoriser le dialogue et l’écoute avec les enfants

  • Développer le savoir-vivre ensemble.

 

3. Favoriser l’épanouissement et le bien-être des enfants dans les apprentissages par une posture bienveillante :

 

  • Placer l’enfant au cœur de la relation pédagogique en favorisant la qualité relationnelle avec l’enseignant.

  • Conjuguer bienveillance éducative et exigence : regards et paroles positifs à l’égard de l’enfant, une posture d’écoute et de compréhension, une stimulation à la réflexion, à l’autonomie et à la prise d’initiative de la part de l’enfant.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

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4. Mettre en place un contexte favorisant l’autonomie, la responsabilisation et la socialisation de chacun :

 

  • Développer le potentiel de l’enfant, en le valorisant et en lui apportant la conviction qu’il peut le faire.

  • Le développement de l’autonomie, le goût de l’engagement et l’estime de soi.

  • La formation de citoyens responsables, capable d’affirmer leurs choix.

 

 

5. S’éveiller aux valeurs morales :

  • Le bon comportement de l’enfant en cultivant la politesse, l’entraide et la générosité.

  • Le développement du sens de la responsabilité au sein de la société.