Afin de pouvoir proposer un parcours scolaire complet,  nos ambitions s’orientent vers l’ouverture de l’école primaire indépendante et non confessionnelle « Main dans la main » au cours de l'année 2020, en proposant la création de 8 classes : de la petite section au CM2.

Notre but : accompagner les enfants durant leur scolarité afin qu’ils acquièrent les apprentissages essentiels à leur épanouissement personnel et social.

Après une première période d'activités de cinq années, nous souhaitons passer sous contrat d'association avec l'état.

Les bénéfices d'un projet comme celui de l'école Main dans la main sont nombreux et méritent d'être rappelés. 

Concernant les enfants inscrits auparavant en Instruction En Famille (IEF), les avantages sont indéniables:

1- La socialisation.

 En effet, à l’école, on apprend bien plus que lire, écrire, compter et calculer. On apprend à vivre avec les autres en intégrant les contraintes propres au groupe, en faisant l’expérience des limites de sa propre liberté face à celle des autres. L’école est le premier lieu de rencontre. Faire le choix de l’école à la maison peut être un risque pour les comportements futurs de l’enfant.

L’enfant ne côtoie pas de camarades. Il peut en découler une certaine désocialisation pouvant aboutir à son tour à une frustration.De plus, le rapport affectif entre les parents et l’enfant, qui n’est pas neutre comme pourrait l’être celui de l’enseignant, risque de provoquer des malentendus au moment de la réintégration de l’élève dans la société.

Surprotéger son enfant n'est pas lui rendre service: tôt ou tard il sera confronté aux difficultés de la vie et c'est à l'école qu'il se forgera sa personnalité. 

2- Les contraintes financières.

En IEF, l’un des parents (bien souvent la mère) doit constamment être présent avec l’enfant. Elle doit donc renoncer à toute vie professionnelle et la famille ne pourra compter que sur un seul salaire pour vivre.

3- L'organisation.

L’école à la maison nécessite une réelle organisation et certaines compétences. Le parent-professeur doit savoir organiser son temps et planifier les leçons hebdomadaires et les autres activités.Il est parfois difficile de gérer en même temps la vie scolaire, émotive, familiale et professionnelle.

Ce mode d'instruction n'est pas donné à tout le monde.

4- Le jugement des autres.

Le jugement extérieur négatif cause souvent de nombreuses incompréhensions, voire des ruptures avec la famille et les proches. Ces derniers ne comprennent pas pourquoi un enfant est privé d'école (mais pas d'instruction) et cette incompréhension est légitime.

5- Les contrôles académiques.

Lorsqu'on a son enfant scolarisé, fini les inspections académiques qui peuvent paraître stressantes pour certains. Désormais c'est à l'école de gérer les inspections.

Nous attirons l'attention des parents d'élèves sur le respect de l'obligation légale d'assiduité des enfants. 

La loi prévoit qu'en cas d'absences non justifiées et répétées, c'est-à-dire au moins quatre demi-journées dans le mois, l'inspecteur d'académie, alerté par le directeur de l'école, peut prévenir les services sociaux et adresser un avertissement à la famille.

Des sanctions, pénales et financières, sont même prévues par la loi.

 

Notre projet

HISTOIRE DU PROJET

  • 03 mars 2016 : Création de l’Association pour un Nouvel Accompagnement Scolaire (ANAS).

  • 03 mai 2016 : Premier entretien avec la 5ème adjoint au maire de Roubaix et élue à l’Education afin de lui présenter notre projet. En effet, avant toute démarche et afin d’avancer en toute transparence, nous avions désiré présenter notre projet d’école à la municipalité. Ceci car nous souhaitons agir comme de vrais acteurs dans la commune de Roubaix en nous occupant de ses enfants en difficulté.

  • Mai à septembre 2016 : Recherche d’un bâtiment pouvant accueillir notre projet d’école. Malheureusement nous ne trouverons pas de locaux disponibles à Roubaix mais plutôt à Tourcoing.

  • 04 octobre 2016 : Rendez-vous avec l'élue à l’éducation de la ville de Tourcoing. Durant cet entretien, nous lui présentons notre projet et notre désir de le concrétiser dans les locaux d’une ancienne crèche située 36 rue Balzac.

 

  • 03 novembre 2016 : Avis favorable de la commission communale d’accessibilité pour le projet mais avis défavorable de la commission incendie.

 

Suite à cet avis défavorable, il nous fallait effectuer des modifications trop contraignantes (perte de superficie dans les salles de cours), nous décidons donc de reprendre nos recherches dans le secteur roubaisien.

 

  • 09 février 2017 : Nouveau rendez-vous à la mairie de Roubaix avec cette fois-ci le directeur adjoint du cabinet du maire et le directeur général des services de l’éducation.

Durant ce rendez-vous, nous avons présenté plus en détails la future pédagogie de l’école ainsi que les locaux que nous souhaiterions remettre au normes de sécurité afin d’accueillir l’école.

 

  • 07 mars 2017 : Dépôt au service Urbanisme de Roubaix d’un dossier d’autorisation de travaux pour le bâtiment qui a retenu notre choix et situé rue Lacroix à Roubaix.

Suite au changement de destination de ce bâtiment , la mairie nous demande de déposer un permis de construire plutôt qu’une demande d’autorisation de travaux.

 

  • 04 mai 2017 : Dépôt du permis de construire.

  • 18 avril 2018 : Présentation du projet à la Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale.

  • 5 septembre 2018: Avis favorable de l'Agence Régionale de Santé (ARS).

  • 17 septembre 2018: Avis favorable de la Métropole Européenne de Lille (MEL).

  • 17 octobre 2018: Avis favorable de la commission communale d'accessibilité.

  • 27 novembre 2018 : Avis favorable de la commission communale de sécurité.

  • 28 mas 2019: Envoi de la déclaration d'ouverture de l'école Main dans la main. 

  • 9 mai 2019: Accusé de réception de la déclaration d'ouverture. La déclaration est jugée incomplète.

  • 12 juin 2019: Envoi d'une nouvelle déclaration d'ouverture.

  • 1 juillet 2019: Accusé de réception de la déclaration d'ouverture qui est jugée "complète" cette fois-ci. Fin du délai légal d'opposition à l'ouverture fixé le 1 octobre 2019.

  • 16 septembre 2019: inspection académique avant ouverture.

  • 1 octobre 2019: commission de sécurité inopinée. Un avis favorable est donné pour l'accueil du public dans les nouveaux locaux.

  • 3 octobre 2019: pré-rentrée scolaire pour les enfants de CP à CM2 de 9h à 12h. Puis arrêté préfectoral déposé à 16h et stipulant une opposition à l'ouverture.

  • 14 septembre 2020: l'école est enfin autorisée à ouvrir ses portes.

                             

A VENIR

  • Après cinq années d'exercices, demande de passage sous contrat d'association avec l'Etat.

REFLEXIONS FUTURES

  • Sensibilisation à une école "zéro déchet".

  • Introduction du digital learning: présence du numérique dans les contenus des cours. 

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